Guía de Observación
Video: “Objeto permanente”
Psicología del Desarrollo
Jean Piaget
Fuente: www.youtube.com (http://www.youtube.com/watch?v=fcjPkPIwsog)
Alumna: Cabrera Ma. Magdalena
Profesor: Armando Arruebarrena
Acontecer
El video que elegí para realizar esta guía de observación se llama “Objeto Permanente”, fue sustraído de la página www.youtube.com. El cual desarrolla las etapas del desarrollo de los niños, desarrollada y enumerada por Jean Piaget. Este video dura 4 minutos y se divide en dos bloques:
· Primero: Comienza con el fragmento de un video de Piaget.
· Segundo: muestra los experimentos que realizaban con bebés y chicos de hasta 7 años aproximadamente.
Hay un narrador que va describiendo lo que sucede en cada escena. Siempre hay dos individuos: quien hace la prueba y el niño al cual se la hacen, y están en un determinado lugar.
Una de las escenas que aislé para describirla es la primera. En la cual se encuentra un bebé y quien le hace la prueba. Este, le esconde un juguete debajo de una manta. Antes de escondérsela, le muestra al bebé donde la puso. Este al no verla más se pone a llorar, hasta que le muestra donde estaba su juguete. Una vez que el objeto se hace visible nuevamente el bebé se tranquiliza.
Análisis
La psicología del Desarrollo abarca los cambios de la conducta desde el nacimiento.
Uno de los psicólogos del Desarrollo más importante es Jean Piaget, otro es Bowlby.
Piaget (1896-1980) estudió el desarrollo cognitivo y demostró que los niños no son adultos inmaduros, sino personas que piensan de una manera distinta a los adultos.
Este desarrollo cuatro teorías relacionada entre si:
a) La teoría de las Etapas
b) La teoría de los esquemas
c) La teoría del juego
d) La teoría de la Moral
En esta guía desarrollaré la Teoría de las Etapas, porque en el video que elegí se desarrolla esta teoría.
Teoría de las Etapas
El desarrollo cognitivo presenta cuatro etapas:
a) Etapa Sensorio motora (0-2 años)
El niño comienza a reconocer su entorno y a controlarlo mediante los sentidos. La repetición es muy importante. Hay un importante avance intelectual hacia los 8 meses de edad, es la permanencia de los objetos: se da cuenta que los objetos siguen existiendo aunque no se lo vea.
Como en el ejemplo que cite anteriormente. En el cual al bebé le tapan un objeto y reacciona llorando (como se muestra en el video)
b) Etapa Preoperacional (2-7 años)
El niño adquiere el lenguaje y comprende que los demás ven las cosas de diferentes perspectivas.
c) Etapas de operaciones concretas (7-11 años)
El niño solo puede realizar tareas mentales con objetos visibles (concretas)
Como se muestra en el video, a un niño dos hileras idénticas, pero una esta más adelante que la otra.
El resultado es que los niños menores de 6 años no se dan cuenta que la cantidad es la misma aunque la disposición sea diferente.
También muestran otros dos experimentos, el de la conservación de la masa y la conservación del volumen.
d) Etapa de las operaciones formales (11 y más):
El niño puede realizar tareas mentales con ideas abstractas.
Opinión Personal:
Desde mi punto de vista, en este video se desarrolla claramente la Psicología del desarrollo de Piaget. Con claros ejemplos de cada una de las etapas mencionadas.
Esta muy bien explicado y quien lo ve, aunque nunca haya leído nada sobre la Psicología del Desarrollo, lo entiende sin ningún problema.
Pongo énfasis en la importancia de la primera etapa, donde el recién nacido comienza a relacionarse con el entorno y reconocerlo, asimilándolo y a su vez aprendiendo de lo que ve y lo que siente.
Fundamentación:
Yo creo que la teoría de las etapas de Piaget fue de gran importancia ara reconocer que los niños tienen que aprender desde su nacimiento. Antes se creía que los niños llegaban a la escuela sin conocimientos y que estos se incorporan a partir del aprendizaje escolar.
La teoría de Piaget tuvo gran influencia sobre los cambios en los modelos educacionales en la década del ’70 y hasta nuestros días se sigue utilizando sus técnicas.
Conclusión:
Esta guía me ayudó a conocer más en profundidad el desarrollo de la inteligencia en los niños y adultos, porque el desarrollo de la inteligencia no termina en la adolescencia sino que continúa gradualmente hasta la adultez.
Pude relacionar sin ningún problema el video elegido con la bibliografía complementaria que seleccioné.
Particularmente me interesa este tema, es muy interesante.
Pueden llegar a hacerle muchas objeciones a Piaget como por ejemplo, que puede ser pesimista porque los niños pueden hacer distintas tareas a más corta edad de la que él describe. Pero nadie puede negar que esta teoría no ayudara en el comprender el desarrollo de los niños.
Video: “Objeto permanente”
Psicología del Desarrollo
Jean Piaget
Fuente: www.youtube.com (http://www.youtube.com/watch?v=fcjPkPIwsog)
Alumna: Cabrera Ma. Magdalena
Profesor: Armando Arruebarrena
Acontecer
El video que elegí para realizar esta guía de observación se llama “Objeto Permanente”, fue sustraído de la página www.youtube.com. El cual desarrolla las etapas del desarrollo de los niños, desarrollada y enumerada por Jean Piaget. Este video dura 4 minutos y se divide en dos bloques:
· Primero: Comienza con el fragmento de un video de Piaget.
· Segundo: muestra los experimentos que realizaban con bebés y chicos de hasta 7 años aproximadamente.
Hay un narrador que va describiendo lo que sucede en cada escena. Siempre hay dos individuos: quien hace la prueba y el niño al cual se la hacen, y están en un determinado lugar.
Una de las escenas que aislé para describirla es la primera. En la cual se encuentra un bebé y quien le hace la prueba. Este, le esconde un juguete debajo de una manta. Antes de escondérsela, le muestra al bebé donde la puso. Este al no verla más se pone a llorar, hasta que le muestra donde estaba su juguete. Una vez que el objeto se hace visible nuevamente el bebé se tranquiliza.
Análisis
La psicología del Desarrollo abarca los cambios de la conducta desde el nacimiento.
Uno de los psicólogos del Desarrollo más importante es Jean Piaget, otro es Bowlby.
Piaget (1896-1980) estudió el desarrollo cognitivo y demostró que los niños no son adultos inmaduros, sino personas que piensan de una manera distinta a los adultos.
Este desarrollo cuatro teorías relacionada entre si:
a) La teoría de las Etapas
b) La teoría de los esquemas
c) La teoría del juego
d) La teoría de la Moral
En esta guía desarrollaré la Teoría de las Etapas, porque en el video que elegí se desarrolla esta teoría.
Teoría de las Etapas
El desarrollo cognitivo presenta cuatro etapas:
a) Etapa Sensorio motora (0-2 años)
El niño comienza a reconocer su entorno y a controlarlo mediante los sentidos. La repetición es muy importante. Hay un importante avance intelectual hacia los 8 meses de edad, es la permanencia de los objetos: se da cuenta que los objetos siguen existiendo aunque no se lo vea.
Como en el ejemplo que cite anteriormente. En el cual al bebé le tapan un objeto y reacciona llorando (como se muestra en el video)
b) Etapa Preoperacional (2-7 años)
El niño adquiere el lenguaje y comprende que los demás ven las cosas de diferentes perspectivas.
c) Etapas de operaciones concretas (7-11 años)
El niño solo puede realizar tareas mentales con objetos visibles (concretas)
Como se muestra en el video, a un niño dos hileras idénticas, pero una esta más adelante que la otra.
El resultado es que los niños menores de 6 años no se dan cuenta que la cantidad es la misma aunque la disposición sea diferente.
También muestran otros dos experimentos, el de la conservación de la masa y la conservación del volumen.
d) Etapa de las operaciones formales (11 y más):
El niño puede realizar tareas mentales con ideas abstractas.
Opinión Personal:
Desde mi punto de vista, en este video se desarrolla claramente la Psicología del desarrollo de Piaget. Con claros ejemplos de cada una de las etapas mencionadas.
Esta muy bien explicado y quien lo ve, aunque nunca haya leído nada sobre la Psicología del Desarrollo, lo entiende sin ningún problema.
Pongo énfasis en la importancia de la primera etapa, donde el recién nacido comienza a relacionarse con el entorno y reconocerlo, asimilándolo y a su vez aprendiendo de lo que ve y lo que siente.
Fundamentación:
Yo creo que la teoría de las etapas de Piaget fue de gran importancia ara reconocer que los niños tienen que aprender desde su nacimiento. Antes se creía que los niños llegaban a la escuela sin conocimientos y que estos se incorporan a partir del aprendizaje escolar.
La teoría de Piaget tuvo gran influencia sobre los cambios en los modelos educacionales en la década del ’70 y hasta nuestros días se sigue utilizando sus técnicas.
Conclusión:
Esta guía me ayudó a conocer más en profundidad el desarrollo de la inteligencia en los niños y adultos, porque el desarrollo de la inteligencia no termina en la adolescencia sino que continúa gradualmente hasta la adultez.
Pude relacionar sin ningún problema el video elegido con la bibliografía complementaria que seleccioné.
Particularmente me interesa este tema, es muy interesante.
Pueden llegar a hacerle muchas objeciones a Piaget como por ejemplo, que puede ser pesimista porque los niños pueden hacer distintas tareas a más corta edad de la que él describe. Pero nadie puede negar que esta teoría no ayudara en el comprender el desarrollo de los niños.
Magdalena Cabrera
Comisión: Lunes 8.30 a 10.00
Profesor: Lic. Armando Arruebarrena
Comisión: Lunes 8.30 a 10.00
Profesor: Lic. Armando Arruebarrena
